Russian Social and Humanitarian Studies / Российские социогуманитарные исследования

Репрезентация ёлочных игрушек и украшений в советской иллюстрации и живописи

Irina V. Kornilova, Nikolay G. Panfilov — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Статья посвящена исследованию художественной репрезентации ёлочных игрушек и украшений в советской визуальной культуре – от иллюстраций в детских книгах и журналах до живописных произведений. Авторы анализируют, как эти изображения отражали эволюцию новогодней атрибутики, участвовали в формировании идеологических, социальных и культурных нарративов советской эпохи. Советские новогодние игрушки – это не просто украшения, а отражение эпохи, идеологии и культурных трансформаций. Их изображения в живописи и иллюстрации позволяют проследить, как менялись праздничные традиции, как пропаганда и искусство влияли на восприятие Нового года.

Цель исследования – показать, как ёлочные игрушки и украшения репрезентировались в советском изобразительном искусстве, какие символы преобладали и как они вписывались в контекст времени.

Материалы и методы. Главный метод исследования – сравнительно-исторический, позволяющий проследить эволюцию образов ёлочных украшений в разные периоды советской эпохи, выявить связь между изменением сюжетов и общественно-политическим контекстом. Использованы опубликованные источники, представленные законодательными актами, документами делопроизводства, источниками личного происхождения, каталогами коллекционных ёлочных украшений, материалами периодической печати.

Результаты. Ёлочная игрушка являлась своеобразным маркером исторических изменений, сюжеты и стилистика которой давала возможность проследить ключевые этапы советской истории – индустриализацию, Великую Отечественную войну, космические достижения, успехи в развитии сельского хозяйства и др. Книжные иллюстрации и новогодние открытки создавали узнаваемые визуальные коды, которые становились частью детских воспоминаний и семейных традиций, формировали коллективную память.

Философия беременности: понимание экзистенциальных и этических аспектов

Svetlana M. Maltseva, Tatiana P. Khozerova, Anna S. Kulikova — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Современный социальный контекст характеризуется усложнением проблемного поля, связанного с феноменом беременности. Исследование способствует развитию этико-экзистенциальной теории беременности.

Основной целью данного исследования является философский анализ беременности, раскрытие её экзистенциальных и этических сторон.

Гипотеза: беременность представляет собой антропологический кризис и фундаментальную трансформацию, в ходе которой женщина не только вынашивает новую жизнь, но и заново конструирует собственную идентичность, сталкиваясь с предельными вопросами смысла, ответственности и одиночества. Данное исследование опирается преимущественно на методологию аналитической философии, дополненной элементами герменевтического и экзистенциалистского подходов.

Результаты. Исследование вносит вклад в формирование философии беременности как особого междисциплинарного направления, предлагая концептуальный каркас для интеграции экзистенциального, этического и социально-политического анализа.

Актуальные идеи русских космистов в контексте глобальных вызовов человечества

Svetlana M. Maltseva, Kirill I. Mokhnov, Evgeny A. Nagornov — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. В данной статье осуществляется анализ ключевых положений философии русского космизма, формировавшейся в России в конце XIX-начале XX веков. Исследование охватывает замыслы ведущих представителей этого направления – Н. Фёдорова, К. Циолковского, В. Вернадского и других. Показана актуальность их взглядов в свете современных научных и технологических достижений, а также в контексте глобальных вызовов человечества.

Цель исследования – анализ идей русского космизма, выявление их актуальности в разных аспектах: философских и научных, а также установление направлений последующего развития этих идей в контексте передовых научных и технологических реалий.

Материалы и методы. Изучение основывается на историко-философском методе, рассмотрении первоисточников, методах сравнительного исследования и интерпретации. Также используется подход междисциплинарного анализа, включающий компоненты футурологии, биоэтики и эпистемологию, гносеологию и методологию науки.

Результаты. Рассмотрены убеждения таких философов, как Н. Фёдоров, К. Циолковский и В. Вернадский. Анализируется влияние их представлений на современные философские, научные и технологические подходы к улучшению человечества, включая трансгуманизм, биоэтику, футурологию и экологическую философию. Особое внимание уделено сопоставлению классических идей космистов с современными концепциями в науке, философии и техноэтике. Особое внимание уделяется трансгуманистическим элементам философии космизма, их влиянию на развитие футурологии, биотехнологий и экологической мысли.

Ответственность как учебный предмет: философские основания новой дидактики

Elena F. Moros — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. В современном российском образовании социальная ответственность нормативно закреплена в качестве личностного результата обучения и воспитания. Однако её онтологическая природа остаётся не прояснённой: ответственность не сводится ни к знанию, ни к навыку, ни к компетенции. Возникает противоречие между педагогической риторикой «формирования ответственности» и отсутствием философского обоснования самой возможности и границ её дидактизации.

Цель исследования – обосновать онтологическую нередуцируемость ответственности как события, выявить имманентные парадоксы её дидактизации и предложить концептуальные основания альтернативной дидактической модели, в которой ответственность выступает не предметом изучения, а сквозным измерением образовательного процесса.

Материалы и методы. Исследование опирается на философские тексты Х. Йонаса, И. де Дженнаро, Р. Люфтера, К. Ясперса, задающие онтологическую и феноменологическую рамку понимания ответственности. В качестве источников также использованы нормативные документы (ФГОС), педагогические исследования и зарубежные работы по гражданскому образованию.

Методологический инструментарий включает феноменологический метод (выявление способа данности ответственности в опыте), компаративный анализ (сопоставление педагогического и философского дискурсов), метод парадоксализации (фиксация внутренних противоречий дидактизации) и концептуальное моделирование (построение альтернативной дидактической стратегии).

Результаты. Установлено, что ответственность имеет событийную, а не субстанциальную природу: она не существует в латентном состоянии как «способность» или «качество», но актуализируется исключительно в ситуации ответа на вызов. Выявлены четыре принципиальных парадокса, возникающих при попытке сделать ответственность учебным предметом: парадокс трансляции (знание транслируемо, ответственность — нет), парадокс проверки (ответственность, ставшая объектом оценивания, подменяется симуляцией), парадокс субъекта (традиционная дидактика производит носителей компетенций, а не ответственных субъектов), парадокс времени (образование работает с завершённым прошлым, ответственность обращена в открытое будущее).

Доказано, что данные парадоксы носят не технологический, а сущностный характер и не могут быть разрешены совершенствованием методик. В качестве альтернативы предложена концепция «респонсивной дидактики», в рамках которой ответственность перестаёт быть содержанием образования и становится его сквозным измерением, трансформирующим три компонента: содержание (организуется вокруг проблемных ситуаций, требующих ответа), методы (приоритет событийных форматов), позицию педагога (учитель как свидетель, а не транслятор).

Сделан вывод, что ответственность может и должна присутствовать в образовании, но не как отдельная дисциплина, а как способ существования самого образования – открытого, событийного, обращённого к будущему.

Влияние религиозных традиций на формирование гражданской идентичности в современной России

Alexander V. Vorokhobov, Ruslan V. Sobko — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. В современной России усиливается переосмысление роли религии в публичной сфере. Возвращение религиозных институтов в общественную жизнь актуализирует вопрос о том, как они воздействуют на формирование гражданской идентичности – ключевого фактора социально-политической стабильности. Изучение взаимодействия религиозных традиций с идентификационной политикой государства позволяет выявить как консолидационный потенциал, так и противоречия, порождаемые секуляризацией сознания.

Цель статьи – определить механизмы и степень влияния религиозных традиций на формирование гражданской идентичности в современной России.

Материалы и методы. Исследование основано на принципах социально-философского и религиоведческого анализа. Методологический аппарат объединяет историко-генетический подход (позволяет проследить эволюцию взаимодействия религиозных и государственных институтов) и компаративистский метод (используется для сопоставления разных религиозных традиций). Эмпирическую базу составили данные социологических исследований последних лет, нормативно-правовые акты РФ в сфере государственно-конфессиональных отношений, программные документы религиозных организаций, а также публикации в ведущих российских научных журналах.

Результаты. Религиозные традиции в современной России выступают значимым фактором гражданской идентичности, обеспечивая трансляцию моральных норм и историческую преемственность. Взаимодействие государства и религиозных институтов строится по принципу симфонии, но сталкивается с вызовами секуляризма и плюрализма. Установлено, что уровень религиозности коррелирует с лояльностью государственным институтам, однако религиозная идентичность не сводится к гражданской и не заменяет её, что требует различения в анализе собственно веры, этнокультурной традиции и гражданского самосознания, каждое из которых выполняет разные функции в структуре идентичности.

Исследование особенностей лакунарных единиц немецкого языка на семантическом уровне

Natalija A. Narykova, Inna V. Kryukova — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Одной из уникальных особенностей каждого языка является наличие лексических лакун, таких лексических единиц, которые не имеют эквивалента в другом языке. Лексические лакунарные единицы отражают культурную, историческую, социально-бытовую специфику нации.

Объектом данного исследования являются лакунарные единицы немецкого языка, а предметом – лингвокультурные особенности лексических лакун при сопоставлении немецкого и русского языков.

Цель состоит в разборе и описании семантических особенностей лакунарных единиц немецкого языка.

Актуальность исследования заключается в том, что лексические лакунарные единицы не только характеризуют особенности языка, но и являются продуктивным способом изучения его национально-культурной специфики. Лакунарные лексические единицы, фоновые знания, языковая картина мира – все это способствует формированию культурологического мировоззрения.

Научная новизна исследования обусловлена тем, что явление лексической лакунарности в сопоставляемых языках еще не являлось предметом отдельного глубокого изучения. Новизна работы заключается также в стилистическом и словообразовательном анализе исследуемой лексики.

Материалом исследования явился словарный состав немецкого и русского языков, представленный в лексикографических источниках, а также свободные источники сети Интернет.

В ходе исследования были использованы следующие методы: метод лингвистического описания на базе структурно-семантического анализа, метод сопоставления и обобщения.

На основании выборки дефиниций термина «лакуна», «лакунарная единица», а также разных классификаций лакунарных единиц были определены основные признаки и характеристики данного лингвистического явления.

По результатам исследования было выявлено, что лакунарные единицы являются лингвокультурным феноменом, который существует на разных уровнях языка и культуры. Лакуны могут являться препятствием для взаимопонимания носителей различных культур, поэтому проблема лакунарности является особенно важной в современном мире. Большая часть лакунарных лексических единиц немецкого языка представляет собой композиты и субдериваты, имеющие как стилистически нейтральную окраску, так и экспрессивную, оценивающую. Большая часть лексических лакунарных единиц отражает душевное состояние человека, его эмоциональную сферу.

Материалы исследования могут быть использованы в процессе овладения немецким языком, на практических занятиях по устной речи, а также в курсах лексикологии и переводоведения.

Классификация и взаимодействие манипулятивных стратегий в политическом дискурсе (на материале политического интервью Д. Трампа)

Muneeb Y. A. Alhamad, Albina A. Bilyalova — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Статья посвящена лингвопрагматическому анализу манипулятивных стратегий в американском политическом дискурсе на материале интервью Д. Трампа. В работе последовательно анализируются три ключевые стратегии (на понижение, на повышение и театральность) и их конкретные тактики (обвинение, самопрезентация, провокация и др.). Манипуляция в американском политическом дискурсе является неотъемлемой частью политической коммуникации, где манипулятивные стратегии реализуются не изолированно, а во взаимодействии.

Научная новизна состоит в том, что по результатам исследования составлен наиболее актуальный лингвопрагматический речевой портрет Д. Трампа, в котором отражены его индивидуальные коммуникативные особенности употребления коммуникативных тактик («на понижение», «на повышение», «театральность») в политическом дискурсе.

Цель – выявление, описание и анализ функционирования лингвопрагматических тактик манипуляции в американском политическом дискурсе.

Материалы и методы. В качестве материала исследования используется интервью 45-го президента США Дональда Трампа с американской медиа-организацией в области политической журналистики Politico. Основными методами исследования являются метод сплошной выборки и метод контекстуального анализа.

Результаты. Анализ фактического материала доказывает комплексный характер применения манипулятивных стратегий. В частности, стратегия «на понижение», функционирующая через тактики обвинения, оскорбления, обличения, угрозы и т.д., служит инструментом дискредитации оппонента, а также разделения коммуникативного пространства по принципу «свой/чужой». Конструируемый таким образом негативный фон выступает необходимым условием для реализации стратегии «на повышение», где тактики прямой и косвенной самопрезентации, позитивного анализа, нейтрализации критики и др. формируют в восприятии аудитории образ единственно легитимного политического деятеля. Кумулятивный эффект данных стратегий реализуется в стратегии «театральности», которая, используя ряд драматизирующих, иронических и др. тактик вызывает эмоциональный отклик у адресатов.

Применение предложенной классификации манипулятивных тактик к политическому дискурсу Д. Трампа демонстрирует комплексное использование всего спектра указанных стратегий – «на понижение», «на повышение» и «театральности», что подтверждает их значимость как инструментов для оказания персуазивного воздействия на реципиентов.

Реализация стратегий негативной вежливости в директивных речевых актах с модальными глаголами (на материале немецкого языка)

Irina N. Protopopova, Nadezhda A. Sytina — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Данная статья посвящена исследованию категории вежливости, которая может рассматриваться как коммуникативная или коммуникативно-прагматическая категория. Изучение стратегий негативной вежливости, как системного явления, является актуальным и критически необходимым, так как оно связано с балансом между уважением к собеседнику и свободой слова. Выбор определенной стратегии предопределяет эффективность коммуникации.

Целью данной работы является изучение категории вежливости с учётом роли ситуации и анализа коммуникативных стратегий, выявление особенностей реализации стратегий негативной вежливости при оформлении директивных речевых актов в немецком языке. Объектом исследования служат директивные речевые акты; в качестве предмета выступают модальные глаголы, в том числе и глагол lassen в составе директивных речевых актов.

Материалы и методы. Для достижения поставленной цели, авторами применялся метод дефиниционного анализа для определения содержания значимых для работы понятий и метод контекстуального анализа, чтобы выявить и изучить способы выражения вежливости в немецкой культуре. Метод статистического анализа использовался для интерпретации полученных количественных данных. В качестве материала исследования послужили художественные произведения немецких авторов, содержащие вежливые директивные речевые акты.

Результаты. В результате исследования авторы установили, что категория модальности является значимым средством выражения принципа вежливости в немецком языке. Были описаны стратегии «негативной вежливости», реализуемые в рамках директивных речевых актов, и охарактеризованы способы смягчения категорического характера директив. Авторы выявили, что использование стратегий негативной вежливости в немецкой культуре отражает значимость личного пространства, независимости и невмешательства.

Эволюция лексического богатства русского языка (корпусное исследование на основе диахронических датасетов национального корпуса русского языка)

Tatiana A. Rychkova — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения лексических изменений в русском языке современными методами. Научная новизна работы заключается в разработке и применении комплексных статистических методов для системного количественного анализа русской лексики на основе частотных словарей 1700–1916, 1918–1991 и 1992–2016 г. общим объемом 250 млн. употреблений, что позволило выявить и количественно описать особенности динамики лексического богатства и структуры словарного состава русского языка в диахронической перспективе.

Цель – определение особенностей динамики лексического богатства русского языка на основе диахронических датасетов 1700–1916, 1918–1991 и 1992–2016 г.

Материалы и методы. Материалы исследования – диахронические датасеты Национального корпуса русского языка 1700–1916, 1918–1991 и 1992–2016 г. Методы – компьютерная обработка корпусов и проверка на соответствие закону Ципфа, расчет индексов Херфиндаля-Хиршмана (HHI), Симпсона, Бергера-Паркера, энтропии Шеннона, коэффициента лексического разнообразия Type-Token Ratio (TTR), статистических значимостей (хи-квадрат) и др.

Результаты. Корпусный анализ диахронических данных за периоды 1700–1916, 1918–1991 и 1992–2016 г. выявил снижение общего лексического разнообразия и богатства русского языка от дореволюционного к постсоветскому периоду. Однако это обеднение лексики происходит преимущественно за счет редких и малочастотных слов, в то время как активный словарь, наоборот, расширяется и становится более продуктивным.

Языковые средства выражения побудительности в текстах немецкой поэзии

Natalja N. Chaiko — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. В центре внимания современной лингвистики находится проблема речевого воздействия. Одной из ключевых категорий, обеспечивающих реализацию воздействия, является побудительность — способность языковых средств выражать волеизъявление и ориентировать адресата на определённое действие или внутреннюю реакцию. Особую практическую ценность в этом контексте приобретает изучение побудительных высказываний в текстах немецкой поэзии. Поэты широко применяет различные средства выражения побудительности, демонстрируя свою волю, обращенную к собеседнику (читателю), создают контакт внимания, который помогает реализовать основную цель речевого воздействия.

Цель. Настоящая статья посвящена разбору побудительного предложения и средствам его языкового оформления в текстах немецких романтиков. Автор ставит целью описать разноструктурное проявление категории побуждения и раскрыть его стилистический потенциал.

Материалы и методы. Основу исследования образуют метод сплошной выборки при подборе практического материала, а также описательный метод лингвостилистического анализа. В качестве материала исследования выбраны произведения поэтов-романтиков 19 в.

Результаты. Проведенный анализ показал, что категория побуждения представлена в текстах поэзии немецких романтиков следующими основными языковыми средствами: императивные предложения, модальные глаголы, коньюнктив, эллипсис. Побудительные высказывания реализуют широкий спектр прагматических функций: от прямого приказа, настойчивого призыва/наставления до самовыражения, риторического обращения и философского мироощущения. Стимуляторами речевого воздействия выступают также анафора, обращение и синтаксический параллелизм.

Область применения. Результаты исследования могут быть использованы в преподавании курсов лингвопоэтики, стилистической грамматики, в семинаре по изучению особенностей языка немецкой поэзии.

Образ Арктики в институциональном политическом дискурсе США: корпусное исследование

Ulyana V. Mazurkevich, Ekaterina S. Muchkina — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Арктический регион в последние десятилетия сосредотачивает на себе пристальное внимание мирового сообщества. В статье исследуется корпус текстов институционального политического дискурса США на арктическую тематику. Предметом исследования выступают лексико-семантические средства, формирующие образные характеристики Арктического региона в сфере политической коммуникации руководства США.

Цель – выявление основных образных характеристик Арктического региона, представленных в институциональном политическом дискурсе США в 2022–2025 годах.

Материалы и методы. Главный метод исследования – корпусный анализ с использованием корпусного менеджера Sketch Engine. В исследовании также используется дискурсивный анализ, включающий в себя элементы лексико-семантического анализа и контент-анализа.

Результаты. С помощью частотного анализа лексики и ключевых слов в корпус-менеджере Sketch Engine выявлены значимые образные характеристики Арктического региона, транслируемые институциональным политическим дискурсом США. Так, в американском политическом дискурсе 2022–2025 годов преобладают лексико-семантические поля «Угроза военной безопасности», «Законодательство и органы власти», «Экология» и «Сотрудничество». Арктика представлена объектом и местом, которому угрожают внешние (недружественные государства) и внутренние (глобальное потепление) факторы, но которое, тем не менее, находится под защитой ответственного руководства Соединенных Штатов.

Географическая терминология в зеркале медицинской метафоры

Luiza V. Nadeina, Elena A. Prineslik — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Нельзя назвать развитие какой-либо науки эффективным, если ее концептуальный аппарат не обладает строгой научной терминологией. Специальная терминология, являясь основной лингвистической составляющей любого профессионального языка, играет главную роль в обеспечении названиями объектов, процессов и явлений, которые появляются в различных сферах деятельности человека, а также в новых областях знаний. Известно, что медицина владеет одной из самых богатых, сложных, разнообразных и разветвленных терминологий, поскольку медицинская терминология корнями уходит в античное прошлое, то есть в Древнюю Грецию и Древний Рим. На современном этапе в языке медицины насчитываются сотни тысяч терминов, и корпус медицинской терминологии продолжает активно пополняться.

Цель. В статье предпринимается попытка исследовать явление терминологической метафоризации и показать, что метафора, выступая основой переноса наименования терминов из одной научной области (географии) в другую (медицину), является одним из основных источников пополнения медицинской терминосистемы.

Материалы и методы. В работе использовались методы когнитивного и компонентного анализов, а также метод сплошной выборки, при помощи которого для исследования из медицинских энциклопедических словарей и словарей-справочников медицинских терминов был отобран материал для исследования (400 единиц).

Результаты. Результаты показали, что термины таких подразделов географии, как геоморфология и гидрология, служат источником метафорического терминообразования и базой пополнения анатомической терминосистемы. В рамках проведенного исследования авторы пришли к выводу, что в сознании человека перенос значения может осуществляться на основе появляющихся ассоциативных связей между разными предметами. В данной работе эта связь наблюдается между анатомическими объектами и предметами из области географии, а метафорический перенос осуществляется на основании сходства их форм, размеров и функций.

Результативность деятельности вузов в международных рейтингах учреждений высшего образования

Tamara G. Yovanovich — Вт, 31 мар 2026 00:00:00 +0700

Обоснование. Образовательные модели разных государств часто становятся источником всестороннего анализа и диалога с целью привлечения передовых образовательных технологий на внутреннем пространстве страны - реципиента. Оценка деятельности вузов, применяющих и поддерживающих образовательные инициативы, осуществляется посредством всемирных рейтингов университетов.

Цель исследования состоит в изучении критериев оценивания вузов в общепризнанных международных рейтингах THE, QS.

Материалом для исследования стали международные рейтинговые системы THE (Times Higher Education), QS (Quacquarelli Symonds). Методами исследования являются сопоставительный анализ, метод синтеза и обобщения.

Результаты. Значение науки и университетов как основы для интеграции страны в международный научный альянс, особенно важно при расширении международного сотрудничества, повышении потенциала ученых, привлечении инвестиций, создании прогрессивных отечественных вузов, что напрямую может способствовать созданию положительного образа страны в целом.

По утверждению исследователей в области государственной стратегии, страны стали конкурировать не только за наличие большей территории и ресурсов, но также в международной репутации, качестве образования, науки и технологиях (Joseph S. Nye, 2009).

Влияние университетов обусловлено их участием в разработках международных инновационных проектов, возглавляемыми ведущими учеными вузов.

В статье рассматривается оценка эффективности работы вузов в рейтинговых системах THE, QS, а также изучены их предметные рейтинги, объединенные по областям знаний, выделены университеты-лидеры.

Сделан вывод, что международные рейтинги позволяют структурировано изучать эффективность работы вузов, а также отмечено, что высокая рейтинговая позиция вуза оказывает влияние на положительный имидж страны в целом.

Практическая значимость работы обусловлена тем, что результаты могут быть использованы специалистами в области анализа государственной системы образования, а также при оценке потенциала работы российских вузов.